女王的教室

今季日劇的焦點無疑是「電車男」，然而最佳作品卻是「女王的教室」。

嬌生慣養的學生在老師的故意欺凌下成長自立－－想來這種題材絕對不能在香港出現，就算此劇在日本播放時也遭到批評要求停播。背後理由我想大概劇中那位教育委員已經說得明白了：「根本沒必要對孩子說出社會的殘酷現實，這只會引起他們的恐慌。」

記 得我看過最初幾集後感到很憤怒，甚至有點看不下去。雖然我們都看穿了阿久津老師「為讓學生成長而行惡」那老套，可是仍然對她的所作所為感到難以忍受，可是 大家有沒有想過自己每天都忍受著類似的欺凌嗎？阿久津老師在班上設立特權階級、強迫異己勞動、排斥低分學生、鼓勵互相監視揭發、甚至威脅學生當間諜－－這 些事情在社會上司空見慣得幾乎讓我們麻木，麻木得讓人認許這些欺凌是合理－－「社會／世界／現實就係咁架啦！」為什麼我們容許社會有這樣的不公義，卻不容 許將這樣的不公義加到孩子身上？

「根本沒必要對孩子說出社會的殘酷現實，這只會引起他們的恐慌」－－這是為了保護孩子，或是我們根本沒有 信心讓孩子明白為何這樣的社會是合理？一面容許社 會上的不公義，一面對孩子說世界是如何美好－－這樣的教育根本就是偽善。害怕孩子脆弱而將他們隔離起來保護，最終只會讓他們愈來愈脆弱－－相信只主張「愛 的教育」的教統高層是不能明白這吊詭的（特別是想出「求學不是求分數」口號的那一位）。看看人家怎樣說：

愛和溺愛是不一樣的。 十二歲的孩子還不成熟，怎麼可以對不成熟的孩子放任和溺愛呢？不受罰、不受教的孩子，出了社會後也會成為總是製造問題引起是非的大人，為了不讓這類人出 現，所以才有了學校的，不是嗎？所以我才要對不守規矩、不知反省的人進行處罰，就算是出現因此而不來學校的學生也無所謂，與其讓給別人造成不良影響的學生 存在，還不如讓他們消失。

假如一天香港的老師喊出這樣的說話，我想那些在都外地求學的高官子弟可以回來學習了。

阿久津老師在劇中有很多名言，最新的一句是：

失去好奇心的一瞬間，人就死了。

難怪女人的壽命普遍比男人都要長。